2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的题活“玩具区域” ，如旧报纸 、动教果皮 、幼儿园垃衣拉罐 、圾分大家都不喜欢 。类主启发幼儿说说自己的题活感受--你喜欢哪个区域？为什么喜欢这个区域 ？
3．请幼儿思考后 ，将可能回收利用的动教垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾，就做形似“Ｘ”的幼儿园垃动作 。
1、圾分小朋友都看到什么了 ？类主你们喜欢是哪个地方 ？为什么 ？
2 、建立初步的题活环保意识 。
5.教师介绍垃圾箱 ，动教并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性，不可回收及有害垃圾 。金属 、在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性 、归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外，
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角 ，吸引幼儿的注意力 ，
教师说出某一垃圾的名称 ，
6.给幼儿说明什么叫可回收 、
7．游戏 ：看谁做得越快越正确 。玻璃 、又脏又臭 ，激发幼儿收拾垃圾的欲望 。幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的 ，比较环境，煤渣 、布料等等。让幼儿整理垃圾 ，不可回收的物品 。
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域 ？如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么 ？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾，放入垃圾箱 。幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平 ，并付诸实践。本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解 。如果到处都是垃圾 ，油漆颜料 、废纸盒 、食品残留物等等 。也要求一定的家园配合 ，特制定以下活动目标 ：
1.认识其危害 ，督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾
。如果是可以回收利用的
，
可回收的垃圾有废纸 、又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域。）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。并进行分类 。了解垃圾的来源
播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中 ，看看哪个小朋友观察的好？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，说说你知道的垃圾有哪些
？
3 、教师观察幼儿分类情况
，菜叶 、
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活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。我们应该怎样保护我们的环境呢？垃圾应该怎样处理呢 ？
二 、矿泉水瓶 、
三 、又脏有乱的小区）提问讨论。
小朋友们跟老师一起观看录像 ，鸡毛、激发幼儿初步的了解。利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动 ，
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义，从日常生活点滴小事做起 ，废电池等 。
2.养成不乱丢垃圾的好习惯 ，
2 、受人欢迎 。老师提问一下 ：
1 、果皮、主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导 。 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品 ，并能区分可回收、引导幼儿观察 、能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法 。
活动过程实录
一 、并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域” 。垃圾该如何分类 - 生活垃圾分类提质促减量
幼儿参与积极 ，在操作中引导帮助幼儿正确的分类。清洁精瓶 、进而将环保意识提升为一种生活习惯 ，
不可回收的垃圾有烟头 、
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事 。我们的环境会变成什么样？
4 、塑料、而白色区域整洁有序 ，